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网上阅卷工作流程答卷扫描识别完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，对学生进行关键字（考号）及多字段（选择题）的校对，生成模板。网上评卷扫描完成后，导入模板。进行系统管理（项目管理，科目），评卷设置（模板管理，主观题客观题设置，题组设置，任务分配），主观题评卷。评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑浏览器或者相应客户端上评阅考生的主观题答卷。
终由计算机系统自动进行核分和校验的一种新的阅卷方式。我公司采用出售的南昊网上阅卷系统，主要是销往全国。如若购买我公司的南昊网上阅卷系统，我公司将以陆运，水运，空运，公路运输发货。
网上阅卷主观题网上阅卷部分：
系统采用三层架构（JAVA,framework）。
支持对考生答卷的批注、描红、划线、放大、缩小、旋转、浏览、擦除、复原等功能（类似人工阅卷的批注模式）；（阅卷）
图像加密，在阅卷过程中阅卷教师看不到，增加保密性；
网上阅卷系统实现了纸笔的电子化管理，解决所有考务管理事务（包括答题卡智能设计、扫描、客观题自动识别、主观题网上阅卷以及自动生成题目分析和评价、网络查询等）。网上阅卷系统不仅完全按照模式开发，同时也包括试题点评和分析功能，来方便教师讲评以起到教学的目的。近几年，各省市纷纷实行网上阅卷
而且数据处理效率及准确性得到了数十倍以上的提高。3．会议应用会议是社会进步的一种表现，它不但应用范围广，而且形式也多种多样。但作为被人们普遍认可，且是严肃的方式——，尤其是匿名是当今普遍采用的方式。在的会议计票系统诞生之前，会议的处理主要依赖人工方式完成，由于其严肃性，性和准确性的要求，会议的统计通常需要采用复核计票的方式进行，不但费时费力。不但克服了人工处理方式的各种弊端处理与分析应用D-OMR进行问卷调查数据的采集而且准确性难以保障。
网上阅卷系统的功能用报表形式介绍排名表统计范围：选某班或全年级选择科目：任选前面科目中的一科或多科。
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网上阅卷各种分析报表一键导出
网上阅卷系统的应用需要在网络环境里进行，所以网络环境要畅通，如多媒体教室、机房、电教室等局域网和运行环境较好的广域网都可以，可以跨省市组织互联网云阅卷。主要设备包括高速扫描仪和扫描评阅系统，条码打印机、服务器等。
南昊网上阅卷系统详尽的分析报表为领导提供的报表：年级综合报表单科报表年级学生报表各班学生报表学生分布报表各班平均排名报表总分段统计报表各科分段统计报表各科分析报表阅卷教师综合报表学生偏科报表历次对比报表……为班主任提供的报表：班级综合报表各班学生报表学生分布报表各班平均排名报表总分段统计报表各科分段统计报表各科统计报表教师阅卷情况分析报表学生偏科报表历次对比报表为任课教师提供的报表：科目综合报表各班对比报表各科分段统计报表为学生提供的报表：个人综合报表人各科卷面分析报表个人历次考绩、名次曲线变化图
支持考生答卷个人自动校对，并自动错误。纠错功能强大，考生各种错误快捷纠正。什么是网上阅卷所谓网上阅卷这种方式是以互联网技术和电子扫描技术为依托的，它能够支持高负载和大并发量访问，并能对主观题评分误差实行实时。网上阅卷系统将姓名，准号隐去，并根据阅卷题目对答题内容进行分割，随机分派给互联网上的阅卷老师。
答卷设计：答题卡支持60克以上普通纸双面单色印刷，可以胶印，速印，静电复印或打印。
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网上阅卷系统应用配置：
高速扫描仪：支持A3A4纸双面、黑白、彩色扫描，根据阅卷量，可以选择每分钟扫描60页、75页或100页的高扫。
保证阅卷客观评卷过程中教师除了看到分配的题目外，看不到学生的任何，避免了教师多给分的情况。系统设有多评机制，该题由2个或2个以上的教师评阅，当出现的误差大时，就会提交给一个有分量的老师来阅卷。作为终的得分。系统提供曲线图，学生可根据曲线图，来了解自己的强势自己的弱势，从而明确努力的方向。
便于数据统计分析网上阅卷系统详实记录了考生答题和阅卷专家评分，可以对考生答题情况、评分误差、评分离差与评分效度、评分理查与评分进度的关系等进行统计分析。及时调整教学方案阅卷过程中可通过相关标志及时发现学生答卷中的问题，利于学科教师查漏补缺，调整教学方法与策略。从学校管理层面来看，可以准确地分析各个班级的发展和各位任课教师的教学情况，及时发现相关问题，调整教改措施，找准教学策略，进行阶段性反思。促进管理化本系统不但提供了主/客观题的网上阅卷功能，而且还提供了从规划、答卷设计、答卷扫描、网上阅卷和统计分析的全部功能，将传统纸笔进行了电子化管理，真正实现了过程管理的化。
